Pyschopédagogie clinique
Nos tuteurs sont des étudiants universitaires rigoureusement sélectionnés et
formés pour collaborer avec notre équipe d’orthopédagogie.
Psychopédagogie
La psychopédagogie clinique est un service offert aux jeunes qui vivent des blocages scolaires liés non seulement à leurs apprentissages, mais aussi
à leur vécu émotionnel, relationnel et familial. Le psychopédagogue clinicien prend en compte le jeune dans sa globalité : son rapport à l’école,
à ses parents, à son environnement social, à lui-même et à ses apprentissages. Il accompagne le jeune pour lui redonner confiance, sens et restaurer son désir et plaisir d’apprendre.
Intervention auprès du jeune
- Offrir un espace d’écoute, de compréhension et de soutien psychopédagogique.
- Aider l’élève à mettre en mots ses blocages scolaires, ses craintes et ses résistances face aux apprentissages.
- Développer avec lui des stratégies d’adaptation : gestion du stress scolaire, organisation du travail, régulation émotionnelle, renforcement de la confiance en soi.
- Proposer des activités cliniques de médiation (écriture, jeux de rôle, narration, métaphores pédagogiques) pour aider à dépasser les blocages.
Collaboration interprofessionnelle
- Travailler en complémentarité avec les orthopédagogues de la clinique :
- L’orthopédagogue se concentre sur les apprentissages (lecture, écriture, maths).
- Le psychopédagogue explore et traite les dimensions motivationnelles et relationnelles qui influencent ces apprentissages.
- Collaborer au besoin avec des psychologues, psychoéducateurs ou travailleurs sociaux si les problématiques dépassent son champ d’action.
Soutien aux parents
- Accueillir les parents dans une démarche de compréhension du vécu scolaire de leur enfant.
- Outiller les parents pour mieux soutenir leur enfant : routines, communication bienveillante, encouragements, cadre structurant.
- Offrir un accompagnement d’écoute pour renforcer le lien école-famille.
Rôle de prévention scolaire
- Prévenir le décrochage scolaire en identifiant rapidement les signes de désengagement.
- Offrir un espace sécurisant où l’élève peut se réconcilier avec ses apprentissages.
- Redonner du sens à l’école en travaillant sur la motivation intrinsèque et le projet personnel.
- Aider à rétablir le dialogue entre l’élève, les parents et l’école quand les tensions scolaires s’accumulent.