Je suis diplômée d’un baccalauréat en adaptation scolaire et sociale de l’Université de Sherbrooke. J’ai choisi le domaine de l’enseignement, car pour moi chaque élève est unique et humain avant tout et a le droit à une éducation centrée sur ses besoins. Analytique, à l’écoute et calme, je suis passionnée par le désir que chacun de vos enfants réussisse et je cherche à trouver la meilleure façon d’enseigner à vos enfants afin qu’ils apprennent et qu’ils se développent au maximum de leur potentiel. Mon objectif principal lors de mes interventions est que vos enfants s’épanouissent dans leurs apprentissages tout en vivant des réussites.

Après un petit détour en sciences, j’ai complété un baccalauréat en enseignement du français au secondaire et une maîtrise en orthopédagogie. Je prends le temps d’analyser les liens entre les concepts théoriques et scientifiques reliés aux difficultés d’apprentissage avec la pratique en orthopédagogie. La relation d’aide avec les élèves me passionne et dans mes interventions, je prône l’écoute et le respect. Les approches par le jeu et par la littérature jeunesse sont celles que je favorise, et je demeure convaincue qu’elles permettent de motiver et d’engager les élèves dans leurs apprentissages.

Je détiens une licence en orthopédagogie de l’université de St-Joseph au Liban ainsi qu’une maîtrise, complétée à l’Université de Montréal en éducation – option orthopédagogique. J’ai acquis une expérience pertinente et variée auprès d’une clientèle à besoins particuliers.  Mon but premier en tant qu’orthopédagogue est de détecter les difficultés des apprenants peu importe leurs âges et d’être capable d’y remédier. Ainsi mon rôle est d’apporter le soutien nécessaire aux personnes dans le besoin, de mettre en place des adaptations et des interventions personnalisées.

Diplômée d’une licence en orthopédagogie de l’université Saint-Joseph du Liban, et actuellement candidate à la maitrise en orthopédagogie à l’UdeM, je suis heureuse de me joindre à l’équipe de la clinique afin d’offrir mon apport aux élèves en difficulté. Ma mission première, en tant qu’orthopédagogue, est d’apporter toute l’aide nécessaire à mes élèves tout en établissant un solide lien de confiance avec eux et ce, dans le respect de l’unicité, du rythme et de leurs besoins spécifiques. Je me spécialise tant dans les diverses difficultés relatives à la lecture, à l’écriture qu’aux mathématiques, du primaire jusqu’à la 3e secondaire. Mon approche est avant tout chaleureuse et ludique.

Détentrice d’un Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale à l’Université de Montréal, j’ai eu l’opportunité de travailler dans différents milieux avec divers profils d’élèves à besoins particuliers au cours de mes années d’expérience dans le domaine de l’éducation. Mon approche bienveillante et personnalisée vise à développer l’autonomie, la confiance en soi et la réussite scolaire. En tant qu’orthopédagogue passionnée, mon objectif est d’accompagner chaque élève, dans un environnement d’apprentissage positif et stimulant, afin de s’épanouir pleinement.

Détentrice d’un baccalauréat en neuroscience cognitive et actuellement candidate à la maîtrise en orthopédagogie, je suis une grande passionnée de l’apprentissage. Ayant travaillé de près avec une clientèle d’âge varié à besoins particuliers, je possède un coffre à outils rempli qui me rend sensible à la réalité de chaque apprenant. Guidée par le désir d’apporter à chaque individu une expérience d’apprentissage positive, je suis convaincue qu’il existe une solution à chaque défi.  J’accorde une grande importance à la création d’un lien significatif avec l’apprenant, afin de bâtir une démarche qui lui ressemble et qui le motive.

Je partage mon vécu professionnel depuis plus d’une vingtaine d’années auprès des jeunes en difficulté d’apprentissage et d’adaptation sociale. Détenteur d’une maîtrise en éducation dans le domaine de l’adaptation scolaire, j’ai été, entre autres, enseignant spécialisé puis directeur d’une école secondaire pour les élèves ayant des troubles du comportement associés à des difficultés d’apprentissage. Je me spécialise dans les problèmes de motivation scolaire et d’engagement, dans la gestion du TDAH ainsi que dans les relations conflictuelles parents-enfants en lien avec l’école.